Kort hopp för autistiska barn

En svensk forskargrupp har följt 200 förskolebarn med autism under en tvåårsperiod. En grupp fick intensiv träning, en del upp till 30–40 timmar per vecka. En annan grupp fick riktade insatser utifrån behov, betydligt färre antal timmar i veckan.

– Det gick inte att genom studien visa att intensiv träning ger bättre resultat än målinriktade insatser, säger Elisabeth Fernell, barnneurolog vid Göteborgs universitet, och ansvarig för studien.

Den metod som användes, både i intensivträning och i riktade insatser, baseras på så kallad tillämpad beteendeanalys.

– Man arbetar mycket med att hitta motivationen för inlärning och förstärker önskvärda beteenden, vilket kombineras med att undvika att förstärka negativa beteenden, säger Elisabeth Fernell, vars studie publicerades nyligen i Research in developmental disabilities.